Ultima clase.

Hoy 25 de junio, nuevamente me ha correspondido la clase, así que, hablaré lo mismo que la clase pasada (con la diferencia que ahora esta todo el curso presente). Primero pase la lista (estaban un poco inquietos). Luego les dije que me correspondía las clase, así que les pedí que me cooperarán con el silencio, primero les dije que ellos me hablaran de las bacterias, y así me empezaron a decir que sabían por bacterias, luego comencé a realizar mi clase y las dudas que tenían me las consultaban, después les dicté lo mas importante, según mi criterio, de las bacterias y luego les hable sobre los virus, (esta materia no la habían visto nunca), así que les hice una pregunta de exploración, para saber que entendían por virus, algunos me respondían que eran como las bacterias y que eran vivos, así que los corregí explicándole que eran, como se replicaban (quedando para ellos mas claro). Luego les dicté lo más relevante de los virus (para que les sirva de apoyo) y finalmente les entregué una guía para que realizaran conforme a lo aprendido en clases.
Finalmente me despedí de ellos dándoles las gracias por la atención prestada.

clase en otro curso

Siendo 23 de junio, me ha correspondido hacer una clase en otro cuarto medio, debido a que tengo que intervenir en dos clases como minimo, asi que la clase de hoy tengo que hablar de el mismo tema,bacterias y virus, ya la profesora aun no pasa esa unidad en el curso(asi que creo que ellos no saben mucho de bacterias y virus, en comparación al otro cuarto).
La clase la realicé parecida a la otra, con la diferencia que a las diapositivas le agregue mas informacion, ya que estaban en desventaja con el curso anterior, entonces al comenzar le hice una pregunta de exploración, para conocer que tanto saben de bacterias, asi que conforme a lo que ellos me respondian , yo les iba retroalimentando sus respuestas, despues de estas preguntas, les mostré distintos tipos de bacterias, las formas que tenian, y las estructuras de estas, luego les dicté lo mas relevante de las bacterias y segui con mi clase, ahora hablando de los virus, aqui les hice una pregunta similar a la anterior, pero esta vez queria saber que entendian ellos por virus, entonces los alumnos me dieron una lluvia de ideas y luego comenzé a explicar que eran los virus, como se replican, en que se clasifican,etc. finalmente les mostre un mapa conceptual sobre lo visto en clases y les entregué una guía de apoyo,para qe la trabajaran en grupos, y yo pasaba por cada puesto resolviendo sus dudas.

Mi clase.

Hoy 18 de junio, me ha correspondido hacer la clase, sobre bacterias y virus, para continuar el tema de la clase pasada. Habían muy pocos niños, eran siete (quizas se quedaron en casa por la lluvia). Luego empecé hablando que entendían por bacterias, aunque esta materia la profesora la pasó la clase pasada, yo quise profundizar más sobre el tema. Los alumnos estaban muy tranquilos (a lo mejor donde eran pocos), así que después de pasar unas diapositivas, los alumnos me iban consultando las dudas que tenían. Después de terminar, les quería mostrar un video, para reforzar lo que les había enseñado, pero lamentablemente no se pudo ver, porque no tenia conexión a internet, así que les dicte algunas actividades, conforme a la materia (para reforzarlos). Y finalmente las revise con ellos, para ver si había alguna duda.
Me despedí y la profesora me pidió que volviera a hacer la clase la otra semana, ya que habían muy pocos alumnos (tal ves, me dijo para que los demás no quedaran atrasados).

Unidad nueva.

Hoy 11 de junio, la profesora comienza con una unidad nueva “microorganismos y sistema de defensa”. Primero hace que los alumnos hagan una actividad del libro, (quizás para conocer los conocimientos previos), luego explica a través de esquemas que son las bacterias (para que les resulte mas fácil a los alumnos), después dicta un poco de materia (para que tengan un apoyo de estudio), y sigue con la clase hablando de las bacterias mas comunes , también menciona los virus, dando a conocer las medidas que deben tomar , sobre todo dando auge a un tema actual como lo es la influenza humana, enseñándole como deben cuidarse o lavarse las manos, etc.
Finalmente, como en todas las clases, hace un breve repaso de lo aprendido (para saber si a quedado alguna duda), y se despide de los alumnos.

Evaluación.

Hoy 4 de junio, los alumnos tendrán una evaluación. Al llegar a la sala, algunos alumnos parece que están estudiando, o repasando la materia (quizás tienen algunos tienen dudas o no estudiaron). Con la profesora entregamos las pruebas, y los alumnos (un poco inquietos, por la tensión) comienzan a realizarla. En cierto momento una alumna me llama para consultarme sobre la prueba, (quizás pensaría que le diría la respuesta), y yo le explique en que consistía la pregunta.
Finalmente los alumnos que han terminado, comienzan a entregar sus pruebas, esperando a sus compañeros que aun no lo hacen.
La profesora se despide (cordialmente) y los alumnos se van.

Dia normal.

Siendo 28 de mayo, la profesora saluda a los alumnos (cordialmente). Luego pasa la lista. Y comienza su clase repasando lo que vio la última semana que estuvo con ellos. Le pide que lea, a un alumno que esta inquieto (quizás esta aburrido), luego explica en la pizarra lo que leyó el alumno. Después dicta materia, (los alumnos están muy callados, para que puedan entender lo que dice la profesora). Luego trabajan en el libro con unas actividades, y los alumnos preguntan a la profesora (lo que no entienden). Finalmente la profesora repasa lo aprendido en la clase, recordándole que la próxima semana tienen prueba y los alumnos se van despidiéndose (cordialmente) de la profesora y de mí.