Convivencia con los alumnos (características).

A la izquierda una foto de mis niñitos :-)
A mi parecer, es un excelente curso: disciplinado, rendimiento parejo, cariñosos, respetuosos, en general es un gusto trabajar con ellos (aunque tengo que observar solamente).
El poco tiempo que llevo con ellos, siento que me he ganado su cariño, sinceramente creo que me va a dar mucha penita salirme de ahi :-(

Clase teórica. ¿Cómo realizar una clase?

Materia de hoy:
"Modelo atómico hasta el actual".
Primero que todo, la profesora comienza a explicar cada modelo partiendo con el de Dalton, luego el de Thomson, Rutherfort, Bohr, hasta llegar finalmente al actual.
Ella se detiene después de cada modelo errado, para dar a conocer con detalle en que se equivocaron los autores de cada uno de estos, y pregunta a sus alumnos si queda alguna duda, para asi poder seguir con el siguiente autor.
También se va apoyando de apuntes de otros libros para asi complementar de una mejor manera el objetivo de su clase, o da ejemplos cotidianos para que ellos lo asimilen más fácilmente.
Y por último, hace un breve resumen de lo pasado en clases, dando la oportunidad nuevamente a sus alumnos para preguntar, si es que hubiera alguna duda.

Métodos que utiliza la profesora para el aprendizaje.

En este día la profesora pasó materia, y posteriormente ejercicios para reforzarla.
Sus clases son realizadas en data, lo que las hace mas entretenidas y pude observar que los alumnos ponen más atención con este método, puesto que hay veces que los profesores no tienen una buena letra, por lo que les dificulta en entender lo que se está explicando.
La profesora tiene mucha paciencia en explicar, y si es necesario volver a repetir si un alumno se queda con alguna duda, y eso es los que mas puedo recalcar en ella, ya que es una cualidad muy importante, desde mi punto de vista.
Al futuro, me gustaría utilizar estos elementos cuando llegue a trabajar, si Dios quiere, ya que la metodología que emplea da muy buenos resultados en una prueba que ellos realizaron.

La prueba.

En este día el curso tenía una prueba, pero hubo alumnos que no habían estudiado para ésta. Uno tenia fracturada su mano, así que la profesora me pidió si se la podía escribir, así que el me iba dictando las alternativas o los verdaderos o falsos, pero para los ejercicios era un poco mas complicado, pero la profesora se dio cuenta de esto, entonces le tomó los ejercicios la próxima clase.
Lo que me daba pena de esta situación fue que el niño me decía a veces respuestas erradas, y yo no le podía ayudar :-(, pero tenia que poner igual lo que me decía el .

Compartiendo con los alumnos.

Bueno, gracias a Dios el colegio donde voy me queda a 3 minutos caminando de la casa, así que llego siempre muy temprano a la sala de clases, por lo cual aprovecho de compartir con los alumnos, y tomamos temas como:
que les cuesta de la materia, lo que quieren estudiar, como es su rendimiento escolar, etc.
Lo que me pone contenta, es que ellos me tratan de profesora, aunque cuando recién llegué me incomodaba un poco, ya que ellos se ven un poco menos de mi edad.
Un día, una alumna me preguntó por un ejercicio un poco difícil, así que cuando llegué a la casa tuve que revisar inmediatamente la materia y resolver esa duda para la próxima clase que la viera, le dijera la respuesta.

Revisar pruebas :-)

Bueno esta clase ha sido muy entretenida para mi, ya que la profesora me dejó cuidando el curso por unos minutos y los niños se portaron super bien. Cuando llegó a la sala me dijo si le podia ayudar a revisar pruebas, ya que estaba finalizando el trimestre y tenia mucho trabajo con los demás cursos, mientras ella estaba pasando unos promedios al libro. Luego tuve que entregar las notas al curso, aunque dentro de mi habia un poco de nervios, ya que tengo la voz muy baja, asi que tome arto aire y me puse a dictar y entregar sus notas:-).

Clase de ejercicios.

Al comenzar la clase, la profesora hace un breve repaso de lo que enseñó la semana pasada.Luego le entrega una guía con ejercicios a los alumnos, (isótopos, masa molar, número atómico, número másico...), reforzandolos para la prueba.
Como mi práctica es observar, me senté al lado de un alumno para ayudarle a realizar la guía de ejercicios, lo cual me sentí muy contenta, porque al finalizar la clase el niño me agradecia mucho la ayuda que le habia dado. Posteriormente la profesora hace pasar a los alumnos a la pizarra voluntariamente, y los ejercicios más complicados los realiza ella, explicando cada detalle.