Ultima clase

Hoy 27 de noviembre es el ultimo dia de practica en el colegio Santa Eufrasia.
Al llegar la profesora estaba haciendo unas actividades virtuales y nos pidio si podiamos revisar unas bitacoras de los alumnos( a lo mejor se encontraba muy estrezada tanto trabajo).
Luego nos despedimos de los alumnos( los cuales se notaban muy tristes, quizas el tiempo que estubimos con ellos nos tomaron gran afecto, como nosotros a ellos).
Despues que termino esa clase, la profesora llamo a dos alumnos(muy especiales, buenos estudiantes y ordenados)para que con mi compañera les dijeramos todas sus cualidades( a lo mejor a esos niños le tienen mucha envidia y por eso nos pidio la profesora que le dijeramos esas palabras de aliento).
Finalmente la profesora se despidio de nosotras y nos dio las gracias (a lo mejor fuimos de gran ayuda para ella, como ella para nosotras, ya que es una excelente profesora la Srta Norma Decidet).

Segunda clase.

Hoy 20 de noviembre con mi amiga nos a correspondido realizar nuestra clase sobre el tema "Salud como equilibrio", pero esta vez evaluada por la profesora.
Lo primero que hicimos fue saber los conocimientos previos de los alumnos para luego profundizar en el tema, por lo que les hicimos definir que era para ellos salud, (los alumnos al parecer sabian bastante, ya que respondian sin dificultad, solo algunos pequeños errores).Tambien para saber sus conocimientos previos mostramos imagenes con personas que se encontraban saludables y tambien otras de personas ya sea con obesidad o anorexia, y ellos tenian que identificar que era lo correcto.
(Los alumnos se mostraron bastantes entretenidos con esta actividad, quizas les pareció interesante, ya que son enfermedades que ellos mismos podrian tener si no se cuidaran).
Luego expusimos sobre el tema en el data.
Despues les pasamos una guia de actividades para que respondieran conforme a lo que habian aprendido(Los alumnos respondieron todo perfectamente, ya que pusieron mucha atencion).
Finalmente les hicimos responder nuevamente que era salud para ellos, (por lo que esta vez respondieron mejor al termino salud, gracias a lo pasado en clases).

repeticion de la prueba

Hoy 13 de noviembre, se hizo la repeticion de la prueba"vision integrada de la sexualidad".
Los alumnos terminaron mas rapido que la vez anterior, (al parecer estaban mas preparados).
Despues revisamos las evaluaciones y entregamos sus notas, (ahora los alumnos y profesora se notaban mas satisfechos, a lo mejor era porque los resultados estaban mejores que los anteriores).
Luego la profesora comenzó con una nueva unidad "La salud como equilibrio".
Primero hizo recortar imagenes a los alumnos donde salieran personas con distintos tipos de enfermedades(quizas era para ver cual es el conocimiento con respecto a esta materia, y asi ver en que puede fortalecerlos).
Luego expuso sobre ese tema, le dio mucho enfasis al tema de la obesidad, anorexia, bulimia(a lo mejor porque los niños a esa edad se preocupan o pasan por esto).
Al finalizar entrego guias conforme a lo enseñado(por lo que los alumnos se notaban bastantes entusiasmados, puede que les parezca muy interesante este tema).

prueba

Hoy 6 de noviembre a los alumnos les corresponde una prueba sobre "vision integrada de la sexualidad", la profesora al comenzar la clase entrego un puzzle ( a lo mejor es para aprovechar el tiempo, quizas la prueba no es extensa y lo hizo para relajar a los alumos antes de esta).
Luego al comenzar la prueba me dijo que cuidara a un alumno(quizas copia mucho a sus compañeros o le costara mas que a los demas).
Lo que pude observar fue que los alumnos terminaron muy luego su evaluacion(a lo mejor no estaba complicada y estaban mas preparados, ya que la profesora les hiso hacer un trabajo sobre este tema).
Finalmente con mi amiga revisamos rapidamente sus evaluaciones, les pusimos la notas, y luego se las dictamos(los niños se notaban muy tristes y desconformes, quisas era porque estaban bastantes malas).
La profesora(disgustaba por los resultados talvez), les dijo que para la proxima clase estudiaran mas, porque les iba a tomar nuevamente la evaluacion.

paternidad responsable

Hoy 23 de octubre, con mi amiga angy nos a tocado hacer nuestra primera clase, aunque es sin evaluar igual estamos nerviosas.
Nuestra clase se tratara de la paternidad responsable.
A los alumnos los llevamos a la sala de laboratorio donde hay un data, para mostrarle un video sobre este tema, el cual trataba de un padre muy esforzado que tenia un hijo con una enfermedad terrible, luego comentamos el video y le dijimos a los alumnos que dieran una definición, de lo que significaba para ellos una paternidad responsable. Los niños (muy confundidos, otros tristes y otros alegres)empezaron a realizar la primera actividad, despues la revisamos y a cada alumno le hicimos leer su definición. A mi me llamo mucho la atención un niño que cuando terminamos la actividad estaba llorando( quizas este tema es muy complicado para el, talves no vive con sus padres, o tiene una mala relacion con ellos).
Despues de este trabajo con mi compañera empezamos a dar una clase expositiva para darle a conocer que era realmente una paternidad responsable, (los niños estaban muy concentrados y atentos, a lo mejor es un tema que les interesa, al igual que la profesora, nos observaba mucho y concentrada, quizas nos manejamos bien en el tema).
Finalmente les entregamos una guia, la cual nuevamente les hicimos definir paternidad responsable, pero ahora con lo que habian aprendido, y otras actividades mas(los niños se mostraron muy entusiastas, quisaz les parecieron interesantes y entretenidas las actividades).

Guia de fecundación.

En esta clase, 9 de octubre, la profesora le entregó una guía sobre el tema de la fecundación.
Cuando la terminaron la profesora nos pidió si la podiamos revisar mientras ella la realizaba correctamente en el a pizarra.
Con mi amiga la revisamos y tuvimos que responder la dudas que estos tenian con respecto al tema, pero fueron muy pocos los que no entendian( quizas es porque no ponen mucha atención en la clase o porque les cuesta asimilar el tema).
En la clase hay un alumno que siempre responde todas las dudas, es responsable o pregunta mucho ( tal vez sea porque pone mucha atención a las clases o se interesa por el estudio o tiene una familia preocupada por el).
Despues la profesora nos propuo realizar una clase para la proxima semana sobre la paternidad responsable, tema que salia en el trabajo que revisamos, asi que ella nos mandara un material de apoyo para que lo mostremos en nuestra clase

Sola al colegio.

Bueno, en este día 2 de octubre, me tocó ir sola al colegio, ya que mi amiga fue al congreso.
Al llegar a la sala, la profesora comenzó a revisar una guía y a ver quien la tenía, ubieron dos alumnos que no la tenian( tal vez faltaron a clases la fecha de entrega de esta, o simplemente se les olvidó llevarla)entonces la profesora los llevó a la inspectoria a conversar, y me dijo si me podía quedar a cargo mientras ella volvía, asi que me dejó revisando una guía para reforzarlos para el simce, cuando se fue la profesora , los alumnos habian empezado a portarse un poco desordenados( yo creo que fue porque la profesora no estaba y me vieron sola) pero luego tuve que levantar el tono de mi voz, y desde ahi se portaron super bien( quizas me verian molesta por su actitud y por eso se quedaron tranquilos).
Cuando llegó la profesora le ayudé a entregar los trabajos, por lo que habían notas muy buenas(quizas los alumnos que tenian excelentes notas, eran responsables y preocupados, o hay un preocupación por parte de los padres), en cambio habian notas que estaban muy malas(posiblemente no hay una preocupación de los padres o los alumnos no les interesa hacer un buen trabajo).

Trabajo en el laboratorio.

En este dia la profesora los llevó a realizar una guía al laboratorio, y nosotras revisamos unos trabajos sobre la "vision integrada de la sexualidad".
La guía era sobre este mismo tema, y luego la profesora la revisó juntamente con el curso, los alumnos al parecer conocian bastante de este tema ( posiblemente el trabajo les ayudó bastante a resolver las dudas con respecto a la sexualidad).

Actividad de vocabulario.

Hoy 11 de Septiembre, entramos un poco mas tarde que lo de costumbre, ya que habia un acto en el colegio.
La profesora les dejó un actividad a los alumnos, donde tenian que buscar conceptos que les parecieran desconocidos en el libro sobre el tema de la sexualidad, y a nosotras nos tocó quedarnos a cargo del curso , ya que ella tenía que estar presente en una misa, al principio los alumnos estaban un poco inquietos( tal vez porque la profesora no estaba y quizas ella tenga un carácter mas serio que el de nosotras), posteriormente teniamos que revisar los conceptos que tenian en el cuaderno de vocabulario.
Algunos tenian muy pocos conceptos,( quizas porque sabian mucho o talvez les dió pereza buscar mas significados) en cambio otros niños tenian bastantes en su cuaderno( posiblemente ellos esten interesados en el tema y les gusta averiguar sobre este).
Al llegar la profesora, el curso cambió mucho, ya que quedaron muy callados ( posiblemente es porque conocen a la profesora, y talvez saben que a ella no les gusta cuando estan desordenados).

De vuelta al colegio, pero esta vez en el Colegio Santa Eufrasia.

Hoy es 4 de septiembre, y con mi amiga Angy nos ha tocado ir a la práctica en el Colegio Santa Eufrasia.

Al llegar nos atendió el auxiliar, el cual nos saludó muy amablemente, quien después nos llevó a la sala.

Cuando llegamos , nuestra profesora guía les estaba haciendo una prueba a los alumnos,de los sistemas del cuerpo humano, y al vernos, nos fue a saludar inmediatamente y nos dijo que ibamos a trabajar al tiro, así que nos pidió si podíamos tomarle una prueba oral a dos alumnos que tenian problema de comprensión ( posiblemente tienen algun pequeño retraso, por tal motivo nos pidió que les explicaramos cada pregunta que salia en la prueba).

El niño que me tocó hacerle esta prueba, se llama Cristian ( es muy distraído, y tal vez no estudió mucho) y tube que repetirle muchas veces la misma pregunta para que lograra comprender lo que le decía.

Al terminar de aplicarle la evaluación nos fuimos a la sala, donde la profesora nos presentó al curso, luego cada alumno les correspondió presentarse y nombrar una característica positiva de su persona, a los cuales les costó mucho nombrar tal cualidad, puesto que tenian el autoestima bastate baja ( quizás el grupo tanto familiar o escolar que les rodea , es el que influye para que estos tengan una autoestima tan baja)tambien habian alumnos muy tímidos, los cuales les daba vergüenza hablar ( tal vez en su casa o el ambiente que les rodea, lo gritonean mucho) y por último estaban los alumnos quienes hablaban muy seguros de si mismos y nombraban muchas cualidades positivas( puede ser que estos tengan un circulo familiar o de amistad, donde les brindan mucho cariño).

Finalmente se presentó nuestra profesora, nombrando su cualidad, la cual me parció muy importante, "el anhelo de buscar siempre mas conocimiento", o sea no quedarse estancada con lo que le enseñan( posiblemente nombró esto, ya que ella es estudiante al igual que nosotras).

Ultima clase.:-(

Este dia ha sido muy triste para mi, pero a la vez desafiante, puesto que es lá última vez que estoy en este colegio.
Al contarle esta noticia a los alumnos, ellos sintieron mucha penita, ya que a pesar del poco tiempo con ellos, compartimos mucho, me contaban cosas de su vida, que ni la propia profesora sabe, y aunque me veian muy joven , igual me trataban con respeto. Incluso me querian hacer una convivencia para mi despedida.
En esta clase me enteré que la profesora tomó licencia y llegará a vueltas de vacaciones, así que en esta ocasión se me encomendó la misión de tomar el curso y realizar algunos ejercicios, ya que en cuatro dias más se les haría una prueba de esta materia.

Al comenzar las clases revisé una tarea que había dejado la profesora la semana pasada, le puse mi firma, y a los que le faltaba le ayudé a resolver las dudas, mientras los demás realizaban el resto que quedaba de la guía. Para ésto les dije que hicieran grupos para realizarla, y así, avanzarán mas rápido.

Lo mejor de todo, fue que se portaron muy bien, participaron mucho en clases, aunque hubo un niño que no queria trabajar, entonces conversé con él le respondí sus dudas por lo que quedé muy conforme cuando ví que había entendido.
Al finalizar, comentamos lo realizado en clases y me fui muy contenta con lo realizado.
"Me doy cuenta que cada vez más me gusta esta carrera":-).

Convivencia con los alumnos (características).

A la izquierda una foto de mis niñitos :-)
A mi parecer, es un excelente curso: disciplinado, rendimiento parejo, cariñosos, respetuosos, en general es un gusto trabajar con ellos (aunque tengo que observar solamente).
El poco tiempo que llevo con ellos, siento que me he ganado su cariño, sinceramente creo que me va a dar mucha penita salirme de ahi :-(

Clase teórica. ¿Cómo realizar una clase?

Materia de hoy:
"Modelo atómico hasta el actual".
Primero que todo, la profesora comienza a explicar cada modelo partiendo con el de Dalton, luego el de Thomson, Rutherfort, Bohr, hasta llegar finalmente al actual.
Ella se detiene después de cada modelo errado, para dar a conocer con detalle en que se equivocaron los autores de cada uno de estos, y pregunta a sus alumnos si queda alguna duda, para asi poder seguir con el siguiente autor.
También se va apoyando de apuntes de otros libros para asi complementar de una mejor manera el objetivo de su clase, o da ejemplos cotidianos para que ellos lo asimilen más fácilmente.
Y por último, hace un breve resumen de lo pasado en clases, dando la oportunidad nuevamente a sus alumnos para preguntar, si es que hubiera alguna duda.

Métodos que utiliza la profesora para el aprendizaje.

En este día la profesora pasó materia, y posteriormente ejercicios para reforzarla.
Sus clases son realizadas en data, lo que las hace mas entretenidas y pude observar que los alumnos ponen más atención con este método, puesto que hay veces que los profesores no tienen una buena letra, por lo que les dificulta en entender lo que se está explicando.
La profesora tiene mucha paciencia en explicar, y si es necesario volver a repetir si un alumno se queda con alguna duda, y eso es los que mas puedo recalcar en ella, ya que es una cualidad muy importante, desde mi punto de vista.
Al futuro, me gustaría utilizar estos elementos cuando llegue a trabajar, si Dios quiere, ya que la metodología que emplea da muy buenos resultados en una prueba que ellos realizaron.

La prueba.

En este día el curso tenía una prueba, pero hubo alumnos que no habían estudiado para ésta. Uno tenia fracturada su mano, así que la profesora me pidió si se la podía escribir, así que el me iba dictando las alternativas o los verdaderos o falsos, pero para los ejercicios era un poco mas complicado, pero la profesora se dio cuenta de esto, entonces le tomó los ejercicios la próxima clase.
Lo que me daba pena de esta situación fue que el niño me decía a veces respuestas erradas, y yo no le podía ayudar :-(, pero tenia que poner igual lo que me decía el .

Compartiendo con los alumnos.

Bueno, gracias a Dios el colegio donde voy me queda a 3 minutos caminando de la casa, así que llego siempre muy temprano a la sala de clases, por lo cual aprovecho de compartir con los alumnos, y tomamos temas como:
que les cuesta de la materia, lo que quieren estudiar, como es su rendimiento escolar, etc.
Lo que me pone contenta, es que ellos me tratan de profesora, aunque cuando recién llegué me incomodaba un poco, ya que ellos se ven un poco menos de mi edad.
Un día, una alumna me preguntó por un ejercicio un poco difícil, así que cuando llegué a la casa tuve que revisar inmediatamente la materia y resolver esa duda para la próxima clase que la viera, le dijera la respuesta.

Revisar pruebas :-)

Bueno esta clase ha sido muy entretenida para mi, ya que la profesora me dejó cuidando el curso por unos minutos y los niños se portaron super bien. Cuando llegó a la sala me dijo si le podia ayudar a revisar pruebas, ya que estaba finalizando el trimestre y tenia mucho trabajo con los demás cursos, mientras ella estaba pasando unos promedios al libro. Luego tuve que entregar las notas al curso, aunque dentro de mi habia un poco de nervios, ya que tengo la voz muy baja, asi que tome arto aire y me puse a dictar y entregar sus notas:-).

Clase de ejercicios.

Al comenzar la clase, la profesora hace un breve repaso de lo que enseñó la semana pasada.Luego le entrega una guía con ejercicios a los alumnos, (isótopos, masa molar, número atómico, número másico...), reforzandolos para la prueba.
Como mi práctica es observar, me senté al lado de un alumno para ayudarle a realizar la guía de ejercicios, lo cual me sentí muy contenta, porque al finalizar la clase el niño me agradecia mucho la ayuda que le habia dado. Posteriormente la profesora hace pasar a los alumnos a la pizarra voluntariamente, y los ejercicios más complicados los realiza ella, explicando cada detalle.

"Mi primera experiencia como alumna en práctica".

Cuando llegué al Colegio Santa Sabina, me recibió el auxiliar, posteriormente fui a la oficina donde la secretaria, la cual me atendió muy amable y me dijo que esperara al director.
Estube como 5 minutos esperándolo, cuando llegó me presenté como alumna en práctica y fuimos a su oficina para que la secretaria tomara mis datos.Después me llevó a la sala y me presentó a la profesora ,la cual me recibió muy bien.
Al entrar a la sala, estaba muy nerviosa, puesto que era una experiencia totalmente nueva para mi, pero al pasar los minutos el temor o nervios que tenía se me fueron pasando, puesto que los alumnos son muy disciplinados.
Lo que mas puedo destacar de la profesora,es la didáctica con la cual enseña, ya que gracias a esta metodología, logra captar la atención de sus alumnos.
También lo que pude aprender de la primera clase, es que la profesora al entregar una guía de ejercicios ,(después de la materia) no pregunta en general si entendieron, sino que va por puesto preguntándo a sus alumnos las dudas que tienen, lo cual me pareció muy inteligente de su parte, ya que muchas veces el alumno por verguenza no consulta las dudas en público, sobre todo a esa edad(15 años aprox), ya que les importa mucho que diría el compañero si preguntara.
Al finalizar las clases me acerqué a la profesora para entregarle una carpeta, luego ella me llevó a la sala de profesores, presentándome como profesora, por lo cual me sentí un poco extraña, pero muy contenta.